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​同上一节课 大家来找茬

发布日期:2023-11-13 浏览次数:7072


    叮铃!伴着上课铃声,机械工程系年轻教师杨扬走进数控车间的教室,开始了公开课教学。课程上到大半,一位学生突然举手,提出了问题:“杨老师,这一小节,本周我们已经上过三遍了,今天这是第四遍,你们是不是搞错了?”

    这时,后面听课的三位老师已经走向讲台,和杨老师站在一起,杨老师解释道:“没有搞错,我们四个都上了同一节课,你们也听了四种教法,接下来,就请各位同学在这四遍相同又不相同的内容中,仔细比较,把每位老师不足的地方指出来。”

    原来,这是机械工程系在本学期公开课听评活动中的一个新举措。与往年由老教师听评不同,今年系部把听评权力下放给了学生,并采用多人同上一节课的方式,更加直观准确,横向反应出年轻教师的教学能力中存在的不足。作为教学活动的主体,学生对于老师教学中存在的问题,更有发言权和说服力,在多人对比中,互相找差距,寻不足;互相学优点,传经验。几名参与公开课的年轻教师表示,这是一种新颖又有效的听评方法,可以快速又同步的提升大家的教学能力。    撰写 陈坚 审核 王旭